一、學科概況

2014年獲批金融專業(yè)碩士授權點，已招收金融專業(yè)碩士生185 名，全日制畢業(yè)生初次就業(yè)率 94.73%，從事金融相關工作比例為 77.78%。結合本校優(yōu)勢學科特點，專設涉農金融與中小型金融研究方向，培養(yǎng)涉農金融及普惠金融的應用型重點人才。力圖通過“產學研”相互促進，結合服務粵港澳大灣區(qū)及鄉(xiāng)村振興的社會需求，在服務國家實體經濟、防控金融風險、深化金融改革等方面做出貢獻。

多數專業(yè)學位教師具有在人民銀行、證監(jiān)會、銀行、證券公司、政府機構等專業(yè)實踐經驗，且部分教師持有金融分析師、注冊會計師、稅務師等多種職業(yè)資格證書，70%的專業(yè)學位教師具有赴國際一流學科與學校進行培訓與學術交流經歷。本學科圍繞“廣東省金融大數據分析重點實驗室”（廣東省普通高校重點實驗室）、“華南農業(yè)大學數字鄉(xiāng)村研究院”和“普惠金融與‘三農經濟’研究中心”等智庫機構組建了多個高水平導師組。同時，注重雙師型教師隊伍構建，具有以“全國模范教師”溫思美教授、全國金融專業(yè)學位碩士學位論文指導老師劉仁和教授等為代表的優(yōu)秀校內導師隊伍，聘請來自于中國人民銀行和美國富國銀行等金融監(jiān)管與實務領域卓有成就的高端管理人才為校外導師，學生與金融實業(yè)界專家對接。

本專業(yè)老師主持國家社科重大項目?2 項、國家社科重點項目 3 項，在《經濟研究》《經濟學季刊》《金融研究》《Journal of Corporate Finance》等權威學術期刊發(fā)表高水平論文；研究成果獲得省部級批示等5項；獲得由全國金融專業(yè)碩士教指委、廣東省人民政府、廣東金融學會授予的研究成果獎8項；獲得省級教學成果獎3項；邀請國內外相關領域專家報告講座29場，平均每周1場。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以立德樹人為根本、以強農興農為己任，推進“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，依托華南農業(yè)大學獲批教育部第二批“三全育人”綜合改革試點，全面提升育人育才水平。

立足學科巧寓思政于金融專業(yè)課程培養(yǎng)體系，推進課程思政鑄魂育人工程。依托“信仰啟航”“模范引領”和“卓越領航”三大工程，扎實推進思想教育入心入腦。成立“黨團班組”宣傳聯盟，構建“網站—公眾號—抖音—易班”全媒體網絡思想教育矩陣，讓社會主義核心價值觀成為時代最強音。結合高素質專業(yè)化創(chuàng)新，凝聚思政隊伍育人合力。以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為導向，做實農村金融社會實踐項目。

三、研究生培養(yǎng)相關制度及執(zhí)行情況

建立一系列關于研究生培養(yǎng)的全過程管理制度，將高質量高層次人才培養(yǎng)目標落地實處。培養(yǎng)環(huán)節(jié)設計規(guī)范，實現閉環(huán)管理。明確導師是第一責任人，設立實習管理小組，有事前的計劃管理、事中的過程管理和事后的考核管理，切實保障研究生培養(yǎng)質量制度落到實處。

重視落實專業(yè)研究生實習實踐制度的落實。依托10個簽約校外專業(yè)實踐基地等資源，學生全部完成了實踐訓練，實習歷時6 個月。學生實習單位主要有銀行、證券公司、基金公司、保險公司、資產管理公司、信用合作社等。專人負責組織建設、管理辦法、實習經費和實習基地建設等工作。采取集中和分散實習兩種方式，學生必須在金融部門或崗位實習。實習前進行實習規(guī)劃、動員，實習期間跟蹤管理，實習后歸納總結，實習考核采取校內校外導師和考核小組分別評分后加總的方式。

四、研究生教育改革情況

在培養(yǎng)方案修訂方面，為了加強學生職業(yè)道德教育，特別新增必修課《金融倫理與職業(yè)道德》，而且根據大數據、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術創(chuàng)新與金融領域緊密結合的大趨勢，通過增設《金融科技》《金融分析與機器學習》等課程，提高本專業(yè)與計算機專業(yè)的融合度、拓展數學相關課程的廣度與深度。按三個研究方向分別構建包括10余門關聯性選修課程在內的培養(yǎng)方案體系；建設金融專碩教學案例庫，對各個金融專業(yè)研究方向的具體培養(yǎng)目標起到了有力的支撐作用。培養(yǎng)環(huán)節(jié)設計規(guī)范，包括制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核、學術交流、實習實踐、撰寫專題報告等幾個步驟，并將每個環(huán)節(jié)的工作進行細化，做到環(huán)節(jié)可控，切實可行，效果可期。

五、教育質量評估與分析

學位論文水平總體提高。學位論文以案例分析、產品開發(fā)、研究報告等形式，運用金融基礎理論與專業(yè)知識，采取科學方法和技術手段，對于剖析金融實際問題、提供決策咨詢參考、進而深化金融體制改革、服務社會發(fā)展具有良好的應用價值。學生取得的應用型成果豐厚。學生參與國家社科重大及重點項目、國家自科面上項目等，孫浩同學獲得2021年全國金融專業(yè)學位碩士學位論文大賽優(yōu)秀獎；郭浩挺同學獲得“大灣區(qū)杯”粵港澳金融數學建模競賽三等獎。

六、改進措施

加強與校外實踐導師的交流與合作，提高學生理論指導的實踐能力，進一步鼓勵學生撰寫案例分析、調研報告等應用性強的畢業(yè)論文。

進一步加強案例教學、實踐教學，鼓勵專業(yè)教師與指導學生積極參加全國金融專業(yè)學位研究生教育指導委員會組織的案例大賽。

拓展和校外金融機構的合作交流渠道，提供更多的機會讓在校研究生獲得更多的實習實踐與就業(yè)機會。